La incidencia de la radio musical en la búsqueda de la paz y la reconciliación en Colombia

61 Páginas.Este trabajo resalta y demuestra la importancia de la inclusión de contenidos orientados a la pedagogía para la paz en las emisoras musicales dirigidas a un público juvenil de la ciudad de Bogotá, a partir de un análisis sobre la influencia de la radio en la percepción del entorno social, económico y cultural, y en la formación de opiniones, actitudes, juicios y valores de las audiencias inmersas en situaciones de conflicto

Lineamientos para construir un modelo de negocio de emprendimiento cultural en el sector musical emergente en Medellín, estudio de caso: Plataforma Cultural Invazion

RESUMEN: El propósito de la siguiente investigación es plantear unos lineamientos que orienten la construcción de un modelo de negocio sostenible en el contexto de las industrias creativas y culturales con enfoque hacia la innovación social para un emprendimiento cultural en el sector musical, para ello se desarrolla un estudio de caso tomando como referencia la experiencia de la plataforma para la promoción de las músicas alternativas Invasión de la ciudad de Medellín, desde su creación en 2008 hasta 2015. En este contexto se relata el surgimiento del festival Invazion en 2008, se refieren los aciertos y dificultades del colectivo y su transformación en una plataforma cultural gestora de contenidos culturales a través de diferentes medios, como una página web, un festival de música y arte audiovisual, y una agencia de artistas soportada en las dinámicas del trabajo colaborativo, con identidad propia y que ha logrado permanecer en el negocio con persistencia y posición autocrítica. La reflexión sobre esta trayectoria conduce finalmente a proponer unos lineamentos para construir la propuesta empresarial actual. Palabras clave: Industria cultural, economía de la cultura, innovación social, modelo de negocio, trabajo colaborativo

Ondas comunitarias que narran la paz en Colombia

En esta obra se reconocen algunas de las vivencias que sobre reivindicación de derechos y construcción de una cultura de paz se cuentan, se relatan o se viven desde y en el entorno de la radio comunitaria de siete municipios ubicados en diferentes departamentos y territorios de Colombia, algunos de ellos con una vivencia más cercana y directa del conflicto armado

Transformación de la participación política a través de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación

Psicólogo (a)Pregrad

La Peña Cultural: Modelo de radio ciudadana en internet

El siguiente trabajo de investigación se realiza partiendo de la hipótesis de que un modelo de radio en internet desde la promoción cultural, puede contribuir a la formación de ciudadanía reflexiva. Este problema se abordará desde el modelo de investigación cualitativa, que según (Galeano, 2011) establece que “la realidad social es el resultado de un proceso interactivo en el que participan los miembros de un grupo para negociar y renegociar la construcción de esa realidad”. Para ello, adopta marcos de referencia desde una perspectiva socio-crítica y, uno metodológico desde la etnografía participante con corte aplicado. Se ejecutará a partir de la recolección de datos documentales y sonoros, que analizados desde la teoría y la experiencia de quien investiga, arrojarán sus conclusiones. Los resultados se presentarán en un informe escrito que dará cuenta de dos fases de ejecución para la recolección y análisis de datos y, una tercera fase que establecerá un modelo de radio en internet, que desde la promoción cultural, contribuya a la formación de ciudadanía

La radio universitaria como medio de formación de futuros profesionales en España. Fundamentos para la creación de un modelo formativo integral.

El objetivo general de esta investigación consisten implementar un modelo de radio universitaria desde el punto de vista didáctico y formativo, útil para crear una emisora en el contexto de una institución de formación superior española, con la intención de formar profesionales del medio radiofónico abordando todos los aspectos que deben contemplarse en la gestación de una emisora de radio universitaria como la organización, la jerarquía y el equipamiento. Para la consecución de nuestro objetivo hemos elaborado un modelo que pretende salvar los obstáculos detectados a la hora de poner en marcha una emisora de radio universitaria, teniendo en cuenta los distintos métodos organizacionales que rigen las universidades españolas, las emisoras que albergan, así como los preceptos marcados por el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Por ello, hemos elaborado un modelo organizacional ideal para una estación de radio universitaria que conjugaría dos de los modelos estudiados a través del marco teórico, uno el de radio universitaria institucional y otro el de radio universitaria voluntarista, proponiendo entonces un método de organización mixto que trata de unir en la estación universitaria la gestión autónoma de la radio con el apoyo institucional y financiero de la universidad, así como con el apoyo de la facultad que la alberga sin olvidarnos del voluntariado. Para la consecución de nuestro objetivo general, ha sido necesario alcanzar determinados objetivos específicos. El primero consistía en examinar las investigaciones llevadas a cabo en el contexto de la radio universitaria, haciendo hincapié en los aspectos de interés desde el punto de vista formativo. Para ello hemos analizado la bibliografía, investigaciones, documentación, leyes y normativas relacionadas con la radio universitaria que nos ha permitido hacernos una idea del objeto de estudio, para poder centrar nuestra investigación en la consecución del objetivo general destinado a la creación de un modelo de radio universitaria. Esto nos ha servido como punto de partida para elaborar las herramientas de investigación que hemos utilizado así como la selección de la muestra y el estudio de caso. El segundo de los objetivos ha consistido en realizar un análisis de los modelos de radio de las emisoras pertenecientes a la Asociación de Radios Universitarias de España (ARU), desde una perspectiva integral del funcionamiento de la emisora, estudiando la organización, funcionamiento, sistemas de formación de estudiantes, estructura técnica e infraestructura, programación, así como documentos relativos a la deontología, al estilo y al comportamiento de los usuarios en la estación para extrapolar lo mejor de cada modelo. Por otro lado, relacionado con el tercero de los objetivos específicos que consistía en estudiar los canales, mecanismos y herramientas relacionadas con nuestro objeto de estudio dentro del marco del EEES, hemos extraído aportaciones importantes para esta investigación, mediante el análisis de los planes formativos de las titulaciones de Grado en Comunicación Audiovisual y en Periodismo ubicadas en cada centro que posee radio universitaria. Por otra parte, tras realizar el estudio de caso de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad de Málaga, hemos obtenido un punto de vista concreto sobre los escollos que se pueden encontrar en el proceso de creación de una estación de radio universitaria, así como las soluciones a los mismos, analizando de igual manera los mecanismos que permiten vincular la radio universitaria a la formación reglada. Finalmente podemos confirmar nuestra hipótesis o eje de este trabajo, en la línea de que es posible crear un modelo de emisora de radio universitaria cuya función principal sea formar a los alumnos de las titulaciones de Ciencias de la Comunicación, mediante un plan de prácticas que les permita adquirir una completa preparación en el medio radiofónico. Para elaboración de este modelo ha sido imprescindible conjugar variables como la idiosincrasia existente en cada una de las universidades, las diferentes formas de organización, el número de asignaturas de radio disponibles que como hemos observado varían según el plan de estudios de cada titulación y universidad, la vinculación o no al gabinete de prensa del propio del centro, las instalaciones y equipos técnicos disponibles, el presupuesto asignado, el personal propio de la emisora, el número de docentes especialistas en radio que colaboran en ella, o el tipo de emisión y la posesión o no de licencia de FM, todas y cada una, partes importantes de un puzle que hay que completar de manera minuciosa a la hora de plantear el proyecto de una futura radio universitaria, que han servido para sentar las bases de un modelo de emisora de radio universitaria formativa para alumnos de Ciencias de la Comunicación. Destacando la importancia de las personas que han contribuido a la realización de esta investigación a través de sus respuestas y por ende a la confección de la propuesta final, concluimos con la premisa de que el modelo aquí propuesto ha sido construido a través de las aportaciones de autores e investigadores que han compartido sus experiencias radiofónicas, responsables de las emisoras, profesionales de la radio y de la educación, que esperamos sirva para ayudar a la creación de nuevas estaciones de radio universitarias formativas cuya aportación para la formación del alumnado resulte altamente enriquecedora. Como hemos reflejado a lo largo de la investigación, son muchos los beneficios que aporta a la comunidad universitaria y a la sociedad en general la presencia de una radio de estas características, suponiendo un elemento importante a tener en cuenta en el seno de un centro educativo superior dado el prestigio que confiere, además de su alto valor formativo y social

Formación investigativa y desarrollo profesional docente /

Las memorias del proyecto IPA-Usaquén son resultado del convenio interadministrativo 2570 del 30 de mayo de 2012 entre la Secretaría de Educación y el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP, donde participaron: Colegio Agustín Fernández, Colegio Aquileo Parra, Colegio Cristóbal Colón, Colegio Divino Maestro, Colegio Friedrich Naumann, Colegio General Santander, Colegio Nuevo Horizonte, Colegio Saludcoop Norte, Colegio Toberín, Colegio Unión Colombia, Colegio UsaquénContexto del Proyecto formación investigativa y desarrollo profesional docente Corporeidad, Juego y Movimiento Fomento a las ciencias, la tecnología y la investigación Formación para el trabajo en los proyectos de aula La emisora escolar: mediadora de conflictos Comunicación y Convivencia a través del PRAE Proyecto para el desarrollo humano a través de la ciencia y la tecnología Comunicación y Tecnología Juego, Arte y Convivencia Nuestro Modelo Pedagógico Toberino Tecnologías Aplicadas a la Información y el Aprendizaje TAIA Usaquén, Colegio Verde de Bogotá Generando conocimiento escolar: los resultados del proyectoRichard Romo Guacas, ed

Creación y desarrollo de Ecuador TV

En Ecuador hay un tema que cobra especial importancia en el contexto mediático. En el 2007, con la llegada de Rafael Correa a la Presidencia del gobierno, se reforma la ley de Comunicación y se incluye, por primera vez, el concepto de “medios públicos” con la creación de Ecuador TV. En esta investigación se ofrece una contextualización del panorama audiovisual iniciado en la citada fecha y se reflexiona sobre el concepto de lo público a través del canal inaugurado por el nuevo presidente. Ecuador TV contiene una programación diferente con nuevas apuestas audiovisuales, realizadas por productores independientes y espacios informativos constituidos por noticieros y programas de opinión. Su objetivo es garantizar una amplia cobertura a gran parte de la población. Para la consecución de los objetivos se realizó el análisis de la programación desde el año 2008 hasta el 2013. A través de una semana compuesta se observaron doce noticieros y dos Enlaces Ciudadanos. Parte de los instrumentos de investigación fueron las entrevistas al personal del canal y expertos en el tema. La televisión pública marcó un antes y un después en el panorama televisivo de un país que únicamente había tenido experiencias con la programación comercial. Esta tesis doctoral ahonda en la creación de Ecuador TV y su evolución en el tiempo. Se concluye la investigación alrededor de tres parámetros: 1) la Ley Orgánica de Comunicación y la gestión administrativa; 2) el tipo de programación con más presencia en el canal y 3) los criterios que se manejan en el informativo estelar

La Radio Online en España ante la convergencia mediática: sintonizando con un nuevo ecosistema digital y una audiencia hiperconectada

Los medios de comunicación en los últimos años han experimentado muchos más cambios y mucho más profundos de lo que han sufrido en décadas anteriores, principalmente motivados por el avance tecnológico y la popularización del acceso a Internet. Los medios se han despertado en este siglo XXI con un cambio del paradigma que produce una necesidad de una adaptación constante a nuevos canales, nuevos contenidos, formas de consumo y demandas del público.La radio se ha visto inmersa en esta transformación y, aunque se ha beneficiado de las nuevas posibilidades que suponen este nuevo entorno, también se encuentra ante nuevos retos como generar un sistema narrativo genuino y diferencial basado en el audio dentro de un entorno mediático convergente. La radio ya no será nunca más una señal electromagnética emitida en una sola dirección. Internet ha mutado la esencia de este medio y como tecnología ha sido el motor de este cambio, sirviendo para construir un nuevo modelo tanto en los sistemas productivos como en todos los aspectos de la distribución de los contenidos y nuevos flujos comunicativos: surgiendo el concepto de audio bajo demanda o la asincronía del consumo de los contenidos digitales; apareciendo nuevos escenarios en diferentes dispositivos conectados que evolucionan constantemente y que permiten observar nuevos fenómenos en contenidos y nuevas relaciones con otras plataformas y servicios; produciéndose la adaptación de los modelos empresariales de la empresas radiofónicas broadcasting y el nacimiento de proyectos independientes y modelos de negocio para la sostenibilidad del medio exclusivamente online..